PEDAGOGIA PROFUNDA: abril 2014

ATELIER FAZER E SER

INSTRUMENTOS DA PEDAGOGIA PROFUNDA:

Trabalho corporal, dança circular, artesanato, técnicas expressivas, brincadeiras, histórias, contato com a natureza, diálogo, conversas acerca de sonhos, sobre o pano de fundo da teoria junguiana.

ATELIER FAZER E SER

"O Atelier aplica os princípios da Pedagogia Profunda. Nele, acolhemos a individualidade da criança, que vai se revelando através de suas atividades livremente escolhidas.

Nas Oficinas do Atelier Fazer e Ser as crianças ocupam o espaço e descobrem os materiais; tanto o espaço quanto os diversos materiais oferecem possibilidades de expressão que cada criança explora, se ela quiser.

Neste espaço lúdico, a criança se expressa através do seu corpo em liberdade, de seus gestos, brincadeiras e produções artísticas. A criança conduz a sua própria atividade, individualmente, ou em parceria com um ou vários colegas, contando sempre com a supervisão de um educador. É um ambiente de socialização e exploração para as crianças que ainda não frequentam a escola, e, para as outras, uma oportunidade de dar vazão à sua criatividade e burilar sua autoestima. As crianças encontram nos educadores do Atelier Fazer e Ser uma presença, uma escuta atenta, uma prontidão para o diálogo, extremamente benéficas para o processo de autoconhecimento e fortalecimento das personalidades juvenis." Céline Lorthiois

GRUPOS DE CRIANÇAS DE 3 A 14 ANOS.

Reinício: Oficinas de terça-feira: aguardem novas datas (das 9:00 às 11:00h)

Oficinas de quinta-feira: aguardem novas datas (das 14:30 às 16:30h)

Contato: pedagogiaprofunda@gmail.com

Site: http://www.pedagogiaprofunda.com

quinta-feira, 24 de abril de 2014

III ENCONTRO DE PEDAGOGIA PROFUNDA
	Domingo 25 de maio de 2014 Entrada Gratuita *Não é necessário fazer inscrição*

10: 00	*Vivência de Danças Circulares – Andréia Gobato*
10: 30	Técnicas Corporais (Toques Sutis) e Arte na Terapia - Um Estudo de Caso Sandra Arbex
11: 00	O Tempo no Brincar - Gisela Aragoni Schiavo
11: 30	*Oficina de Trabalho Corporal – Céline Lorthiois*
12: 00	Sonhos Possíveis: A Professora que Colhia Amora para suas Crianças – Bruna Hamer
12: 30	Cultura e Educação de Sensibilidade Profunda – Nádia Tobias
13: 00	Pausa Para Almoço
14: 00	*Vivência de Danças Circulares* *- Nádia Tobias*
14: 30	Pedagogia Profunda: espaço de resistência à educação formal - Daniela Muelas Bonafé de Andrade
15: 00	A Criança e o Trabalho com a Matéria – Pollyanna Oliveira Capocci
15: 30	*Oficina de Trabalho Manual - Viviane Santos*
16: 30	Educação Infantil na Casa do Bem Te Vi – Carolina Goeldi
17: 00	Virtudes da Simplicidade na Pedagogia Profunda– Céline Lorthiois
17: 30	*Encerramento – Vivência de Danças Circulares - Céline Lorthiois*
Local: Escola Ciranda Rua Nicodemos de Carvalho, 1000 Cotia - SP		Organização: Céline Lorthiois Tel: (11) 4702 4329 e 98254 8800 e-mail: pedagogiaprofunda@gmail.com site: www.pedagogiaprofunda.com
*Trazer uma bebida e um prato para almoço comunitário*

PUBLICAÇÕES

LORTHIOIS, Céline. Crianças-Pedagogas e seus Educadores. Curitiba: Appris. 2021.
LORTHIOIS, Céline, Pedagogia Profunda - Jung na Educação, [S. l.]: Amazon, 2019.
LORTHIOIS, Céline. "Subtle Touch in Deep Pedagogy" in PROJETO CALATONIA, Calatonia: A Therapeutic Approach that Promotes Somatic & Psychological Regulation. [S. l.] Amazon, 2019.
Bruna Laselva HAMER, Marie-Céline G. R. Florio LORTHIOIS, Vera Lúcia Messias Fialho CAPELLINI . PEDAGOGIA PROFUNDA: SUAS RAÍZES, CORPO E ALMA. http://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/Poiesis/article/view/2049
LORTHIOIS, Céline. O Educador, Princípio da Pedagogia Profunda! - Palestra no Igovsp InovaDay, out 2014: https://www.youtube.com/watch?v=hjABC8LwNGo
LORTHIOIS, Céline. “Os Toques Sutis na Educação – Um re-ligar do corpo com a cabeça In: Corpo em Jung - Estudos em Calatonia e Práticas Integrativas. SPACCAQUERCHE, M. E. (Org). São Paulo: Vetor, 2012.
LORTHIOIS, Céline. Exercícios de Pedagogia Profunda: uma inclusão da alma na educação. São Paulo: Paulus, 2008.
LORTHIOIS, Céline. “As danças circulares na roda da vida” in Danças Circulares Sagradas – Uma proposta de Educação e Cura. Org. Renata Ramos. São Paulo : Ed. Triom, 1998.
LORTHIOIS, Marie-Céline G.R.F. A escola reconsiderada a partir do discurso de alunos. Dissertação de Mestrado em Psicologia da Educação (PUC/SP), 1990.